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发表于 2016-3-26 22:36
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孩子写作业太拖拉？教你几个绝招！
学生们放学后都要写家庭作业，但总有家长反映：孩子写作业太慢、磨磨蹭蹭，或是写作业不认真，粗心。同样的作业，有的孩子半个小时就能搞定，而有的孩子却要一两个小时才能解决。
孩子写作业太拖拉，家长们该怎么办?想解决这个问题，我们应该追究其根源，找出原因，针对性选择对策!
一、条理性差——学习无方法。
孩子写作业时先后顺序不懂得合理安排，写作业时文具准备不齐全，用到的时候才慌慌忙忙去找，一会儿做做语文题、一会儿做做数学题……没有规划安排，写作业当然慢了！甚至，这些孩子在生活中也是这样，丢三拉四，不懂得安排和规划。
其实孩子的磨蹭是父母一手包办出来的。有些家长缺乏耐心，总以为帮孩子做更省时省力。这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼的机会，时间一长，孩子养成了依赖的习惯。
对策：
做作业之前，提前做好各种准备工作；生活上也是一样，全方位要求孩子养成有条理做事的习惯，慢慢地从各方面放手，让孩子自己学着自己安排自己的生活和学习。父母要学着做“懒”父母，适当指导孩子做事的顺序和条理，孩子就会慢慢变得能干起来，条理性也会越来越好。
二、追求完美——橡皮综合症。
有些孩子写作业特别慢，写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，就会马上擦掉重写，有时甚至把本子擦破了，所以写作业花的时间就长了。这些也是父母们在平时中“训练”出来的，许多父母本身就希望孩子样样都完美，因为父母要求过于严格。
对策：
出现这种情况，说明孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错。面对这样的孩子，父母不要过多指责，也不要用打骂来纠正其不良行为，而要用奖励手段进行强化训练来达到目的。例如：孩子在家做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励；如果孩子真的离不开橡皮，家长最好把橡皮没收，经过一段时间的强化训练，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。
三、基础差——学习没兴趣，学习有困难。
孩子学习基础差，很多知识点没弄懂，翻开作业也都不会做，所以从不主动；也有的孩子，只想玩不想学习，对于作业能凑合就凑合，在学习上感受不到半点乐趣，实在逼得没办法了，才做点。
对策：
孩子对于枯燥的事，不那么有趣的事，则能拖则拖。对于这类不大喜欢写作业的孩子，父母要多想办法，尽量调动孩子的写作业兴趣，比如可以通过游戏的方式、竞赛的方式来安排作业：父母在优学派中布置作业，孩子按时完成后可以得到一朵小红花，得到XX个父母就可以满足孩子的一个愿望。
四、被逼无奈——故意磨蹭。
现在的家长望子成龙、望女成凤心切，会在孩子做完学校的家庭作业后再多做些题目，造成孩子害怕写完，故意磨蹭。
对策：
鼓励孩子早些完成作业，余下的时间由孩子自己支配，让孩子有时间做自己喜欢的事情。
五、时间观念差——不会管理时间。
很多家长总是习惯什么都替孩子想好、安排好，“该写作业了。”“到练琴时间了，别看电视了！”“该洗澡了！”这样一遍一遍地提醒，也让孩子有依靠性，没有时间观念。
对策：
1、善用小闹钟。
用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子快速有效的完成作业。帮孩子估算出做作业需要的时间，然后让孩子在写作业之前先上闹钟，闹钟在孩子完成作业的期限前10分钟响。
2、把作业当成考试。
按考试要求做完作业，就可以干自己想干的事。经过训练，做作业的速度就会快许多，准确率也会大大提高。
3、少催促，多表扬。
家长学会能及时发现，强化孩子习惯养成。孩子一旦速度快了，马上表扬。而孩子慢的时候，装做看不见，故意淡化它，要让孩子不断意识到自己确实比以前快了。
六、注意力不集中——无关动作多。
写作业时总是东看西看，磨磨蹭蹭，一会儿玩橡皮，一会儿吃铅笔，要么咬手指，而且写一会儿就起来溜达一圈，到外摸摸看看。这个现象属于典型的注意力不集中的案例。
对策：
1、作业分段。你可以规定一定的做作业时间，你先了解孩子当天的作业量，然后规定在一定时间内必须完成，如完成得好可以给予奖励，尤其是不要忘了精神奖励，精神赞扬。2.、要为孩子提供安静的学习环境。孩子书桌要简洁、整齐，不要让孩子听到电视的声音，不要在孩子正在学习时，中途为了关心孩子送水果，倒水等。
3、让孩子自觉集中注意力，家长平时可在家多向孩子强调集中注意力的重要性。
4、用“递减法”矫正孩子的坏习惯。
帮助孩子改正坏习惯，不急于一刀斩断坏习惯，可以通过各种方式激励他把好的行为多多重现，因为好行为坚持的时间越久，好习惯形成的程度越牢；如果您想改正孩子的坏习惯，那就鼓励他把坏的行为逐步减少，因为坏习惯只要逐步减少，坏习惯被改正的希望便逐渐增大。
七、协调性差——感统失调
影响孩子磨蹭的原因还有一类是孩子生理方面的。当今多数家长视孩子为掌上明珠，存在过分保护的问题，儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为，在发育的自然历程中被人为破坏。儿童该爬的时候没爬，日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭，口腔肌肉缺乏锻炼，心肺功能弱，甚至语言表达差。这样的孩子一般表现在。
对策：
（1）思维和手不能同步。有些孩子聪明，但不善交流。如果我们耐心与他对话，他都能答对，但写完作业时，思维比较快但是表达和写的慢，就经常写错、漏写、跳字甚至串行……这个案例表明了有些孩子思维和手不能同步进行。作为家长要注意平时多跟孩子交流，多鼓励他跟别人交流，要有意识地锻炼孩子的表达能力和读写能力。
（2）手眼不协调。有的孩子会看着“惯”却写成“贯”，看着“朋友”写成“明友”。这种孩子就属于手眼不协调，经常会写字出线、出格、还会出错。遇到这种孩子，老师和家长要相互配合，采取正确的方法指导孩子，而不要一味埋怨批评，导致孩子产生厌学情绪。
每个孩子都是与众不同的，而造成写作业拖拉的原因也会不同，同一个药方也不可能治所有的问题。花点儿时间去了解自己的孩子，花点儿时间做个好父母，你会发现：自己的孩子真的很棒的，并且越来越棒！
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发表于 2016-3-22 06:39
