招聘 | 2020年和李阳英语一起追梦吧！

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快乐情绪对孩子的成长具有决定性作用

我们的传统观念认为：孩子有一个快乐的童年，情绪是人与生俱来的，这是一种正确的认识。

理智是人后来训练的。一个人的成长，情绪是动力，理智就像一个车的方向盘和刹车，如果没有良性情绪的话，孩子的潜能被埋没，孩子的行为没有动力。如果形成消极情绪：紧张、焦虑、烦恼、自我价值低下、无奈无助，一个人在消极的状态下学习是没有可能性的。他的信息接收源就死了，大脑的思考模式就中断了，如果再打骂，消极的痛苦感觉就会跟学习连到一起。一学习这种消极的痛苦感就会出现，只是程度不同而已，重者就会厌学。

教育孩子，引发孩子的良性情绪是根本法则，这个法则被破坏就不能教育好孩子。只有在积极情绪下才能教育好孩子，尤其学习更是如此。我们在做一件事情中找到快乐这叫兴趣，它是指做一件事本身给人以快乐，童年时孩子是凭兴趣做事情的。

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促使孩子发奋学习是情感的力量，不是道理

情感的力量：一是兴趣，兴趣是做事情本身能找到快乐；二是做一件事情的结果能获得父母的承认，获得快乐，孩子就会反复去做。

孩子的第一天性是讨好，通过父母对他的态度来决定自己的行为。通过父母为自己所做出的努力，父母表达一种爱的情感，激发出孩子的感恩的情绪，才会使他去努力做事情。讲道理激发不了孩子的学习兴趣。孩子发奋学习只有如下原因：

（1）学习等于快乐；
（2）父母的良性供养——鼓励、确认；
（3）父母无条件的爱，激发孩子的感恩心理。

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父母的确认、表扬与鼓励是孩子上进的原动力

如果缺了确认、表扬与鼓励，就像把种子放在干燥的土里不施肥、不浇水、不见光，他就不可能“发芽”，不会有上进动力。

最初孩子不懂什么叫有兴趣，不懂什么是好与坏，他的生命本能是让父母高兴。他认为让父母高兴的标准就是父母的确认、表扬和鼓励，父母的确认、表扬、鼓励是原动力。反过来父母的否定、批评、刻责是孩子成长的下拉力。如果一个孩子在这种环境下成长，他就不会有自尊心、自信心、责任心。如果这三方面没有建立起来，父母说什么都没有用。

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孩子要“放养”，不能“圈养”，要舍得放手

真正爱孩子的父母，要在孩子面前表现得“弱”一点，给孩子一点爱他人的机会。别总把自己看成高山，视孩子为小草，让孩子靠着你、仰视你、畏惧你；更不要当大伞，视孩子为小鸡，为孩子遮风挡雨，让孩子弱不禁风。

使用女儿，我也有一句话：欣赏你的女儿，对女儿说：“有个女儿真好！”

“有个女儿真好！”这是父母对女儿的欣赏，也是对女儿最大的鼓励，它能使女儿看到自己存在的价值，充满乐观与自信，学会善良与关爱。一个女孩，从小能够得到父亲的关爱，有助于培养她良好的性格、开朗大度的胸怀以及善于交往的能力。

相反，一个从小失去父爱的女孩，在择偶时容易选择一个父亲般的男友，或者总是对男性心怀仇恨。如果说母亲是大地，那么父亲便是一片蓝天；如果说大地能够创造生命，那么蓝天就应该包容世界。

天地合一，万物才能和谐健康地生长、繁衍，这是自然界发展的规律。天下的父亲都该用博大的胸怀去接纳自己的女儿、欣赏自己的女儿，陪伴女儿在人生的道路上长大。

想把孩子培养成能适应未来社会的人，就要“放养”，不能“圈养”，舍得放手。

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父母陪伴的五个“坑”，正在毁掉孩子的潜力

一位教育专家说过：优秀孩子是优质教育的成果，问题孩子是问题家庭的产物。

父母错误的陪伴方式，有可能毁掉了孩子的努力与潜力。

第一个坑：敷衍太过，没有真正解决问题。

陪伴，不只是陪着这么简单。如果家长一边陪孩子，一边做自己的事情，就等于没有陪伴。

孩子需要的是“被看到”，而不是“被陪着”。

第二个坑：耐心太差，没有控制好情绪。

有些家长恨铁不成钢，动不动就发脾气，对孩子又打又骂。

只看到孩子的差，看不到孩子的好，失去耐心的陪伴，会成为孩子成长中的“毒药”。

第三个坑：回应太少，和孩子距离很远。

有些家长很敷衍，不管孩子做什么，一句“好的”、“知道了”就应付过去了。

对于3-12岁的孩子，父母参与度过低的陪伴，不利于孩子的成长。

第四个坑：说教太多，会使孩子产生厌恶。

说教并非教育，只是一种发泄，一场不负责任的指责。

父母总是说教，就是站在了孩子的对立面。当父母用权威武装自己的时候，孩子就会用情绪保护自己。

第五个坑：期待太高，给孩子施加压力。

孩子并非机器，不是我们付出了爱与关心，就一定要最大限度得到孩子的回馈。

教育孩子，不应该抱有太强的功利心。

陪伴孩子，也不能只为了让他考出好成绩。

陪伴是个很复杂的概念，父母陪在孩子身边，更重要的是了解孩子在想什么，需要什么，害怕什么。

只有深入地参与到孩子的成长中，父母的陪伴，才是有效的教育。

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家长如何帮孩子提高成绩

不要只看到分数，更重要的是孩子的进步空间

当孩子考了98分的时候，不要去苛刻孩子为什么没有考100分。

孩子明明从78分，努力考到了98分，这其中的进步空间，不值得被鼓励一下吗？

我们不能只看分数的多少，还要看孩子每次与自己相比，是进步了还是退步了？如果退步了，就帮孩子分析原因，制定一个更好的学习计划，争取每一次都有一个对得起自己的成绩。

指导孩子学习方法

在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。

要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。

用赏识促进孩子主动学习

孩子学会自主学习，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。

可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励，赏识孩子的每一点进步。

孩子自己完成了家庭作业，自己完成了预习、复习后，都可以给予积极肯定，孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。

孩子的学习心态和习惯比成绩重要百倍

家长对孩子成绩的反应，决定了孩子的学习态度，很多家长很容易纠结在孩子丢失的那“几分”上，拷问孩子为什么没有拿满分。

其实完全没有必要，分数只是能力的一个侧面反映。

相比于孩子没有拿满分，家长更应该关心孩子在学习上是否养成了上面提到的好习惯，孩子现在的学习是否轻松快乐等。

98分和100分并没有什么差别，重要的是我们要注意培养孩子的学习积极性和好的学习习惯。

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关于品德

对于人格的完善和道德品质的优良，不管是家长还是老师，都应该首先关注。正确的世界观、价值观，爱国情怀和集体意识，社会公德和责任感，良好的学习态度和学习习惯，创新精神，积极向上的生活态度，自尊、自信、自律、自强，应对困难和挫折的能力，团结协作，尊重他人，甘于付出——这些，都比分数要重要得多。

如果孩子在以上任何一个方面有问题，那怕是有一点问题，即使他分数再高，那也不值得骄傲。这是我们教育孩子的基础原则。

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没有天生的熊孩子，只有教育缺失的父母

没有天生的熊孩子，只有教育缺失的父母。能教育出贵子的，一定是贵门。

所谓的贵，并不是财富的多少，而贵在父母的胸怀，贵在父母的格局，贵在父母的教育理念，更贵在父母的言传身教。

提到范仲淹，人们会脱口而出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，但许多人并不知道，范仲淹的后人无一不在学业上奋发上进，后来更是名臣良相辈出，子孙代代相传，历经八百年不衰。

《宋史》评价范仲淹的儿子范纯仁说：“官至宰相，清廉节俭，多行善事，得到百姓啧啧称赞。”

《曲洧旧闻》中还记载，范仲淹的孙子范正平在城外读书，距城有二十里地，夏天就用破扇子遮阳，每天往返步行四十里地上学，没人知道他老爸范纯仁在京城做大官。

而这一切都源自范仲淹的严格教导，范仲淹常告诫后人：“钱财莫轻，勤苦得来；奢华莫学，自取贫穷。”

范纯仁结婚时，他和妻子打算以锦罗绸缎作为婚房的装饰。

范仲淹知道后立即将范纯仁喊来训话：“我家历来清廉俭朴，岂能纵容你如此奢侈，坏了我范家门风！若将帷幔带入家门，吾将当众焚之于庭。”

如今的社会，在许多穷人家的父母，不让孩子吃苦，拼命将自己孩子养成了富家子弟时，富人却拼命想让孩子去吃苦。

董明珠从小就注重培养儿子吃苦的精神。从小到大，董明珠没有用车接送过儿子一次，一直让他坐公交车自己回家。

有一天，董明珠等儿子回来吃饭，结果左等右等都不见儿子回家。

儿子到家后告诉董明珠，原来他是为了等一块钱没有空调的车，足足等了半个多小时。

所以她的儿子从小坚强而自立，就连高考时也是一个人做准备，自己带上常用药以防意外。

长大后，儿子说：“妈妈能从零开始，我也可以。”

虽然母亲家财万贯，但儿子却是月薪只有五六千块的律师，开着一辆十万左右的小车，住的房子也是租来的。

成长之路上，没有捷径。父母终将退出孩子的生活，那些没有受苦便得到的甜，总有一天要还回去。

所以真正爱孩子，绝不是把他放进蜜罐里，而是自己去体味苦尽甘来，去独自探寻奋斗的意义和价值。

在面对风雨时，也能毫不畏惧，静待风平雨静，守得云开见月明。

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你舍不得教育孩子，社会会狠狠地教育他！

深圳有一个学生，喜欢钻研奥数，却走路慢慢吞吞总爱迟到，同学给他起了个雅号叫“奥特慢”。后来他被父母送到英国念高中。有一次回国，他给我们讲了个经历——他假期去一家华人开的中餐厅打工，结果第一天上班就迟到了五分钟，被解雇了。他没有想到，第一次因为迟到所受到的严厉惩罚，竟是丢了饭碗。

而最令他醍醐灌顶的，是那个华人老板的最后忠告：“小伙子，如果我不解雇你，你就不知道外面的世界有多残酷！”

在中国式教育的娇宠之下，让学生罚站也如走钢丝，迟到自然可以逍遥法外。但多年以后，因一种积习所引发的重创，这该是多么痛的领悟啊！

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玩，可以说是天地之间学问的根本。”

玩耍与玩乐是有本质区别的。

绝大多数人用玩的心态敷衍度日，过一天混一天，活50岁还是80岁没什么区别，生活只是毫无意义的机械重复，翻来覆去都是一种结果，这是玩乐。

玩耍是不同的，它是一种可以永不停歇的生命体验，你想要知道什么，就自己去问询，你疑惑什么，就自己去验证。

这也是我劝你不放弃玩耍的原因。

你要知道，没有人是看着“成功学”走上人生巅峰，书本上的知识再全面，总有百密一疏的地方，别人的经验再辉煌，总归不是为你量身定做。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

人生只此一次的旅行，你难道就甘于复制着别人写好的人生模版，不想留下点独属于自己的痕迹吗？

看起来距离短又好走的路总是格外的拥堵，忠于自己，热爱生活，保持好奇，不忘初心，找到属于你自己的路，这才是人生真正的捷径。

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学会舍弃

有很多人谈到时间计划的时候，总是把它和一张排列整齐的时间计划表联系起来、但是，人的时间有限，无论怎么挤一天也不可能挤出25个小时出来。

但我们要做的事情是无限的，即使仅仅是学习，要看的书是永远看不完的，要做的题目是永远做不完的，这节自习课做了一张数学试卷，就不能再做一张物理试卷。

即使你的计划完美无缺，但是有一天突然感冒发烧要去看医生，那么计划就会被打乱。

所以，无论怎么样计划，都不可能把一切安排得天衣无缝。

当有很多事情面临选择的时候，当有些任务实在无法完成的时候，我们该怎么办？这个问题的答案就是：只做最重要的事情。

你选择了做某件事情，就隐含了你放弃做别的事情。

所以，我们做事情的标准，不是“某件事有没有意义”，而是“某件事是不是最有意义”。

确保自己一直都在做最重要的事情，实际上也就是确保了自己的时间一直都在被高效的利用。

如果你今天计划做五张试卷，语文、英语、数学、物理、化学各一张。那么，请先做你觉得你最需要提高的那门科目。

即使你做完一张之后，突然天花板掉下来砸到脑袋，到医院住了一天院，那么你做的这一张试卷对你的分数提高仍然是极有帮助的。

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坚持，坚持，再坚持

一个人的未来由知识、能力、态度决定。知识可以通过学习获得，能力也可以在实践中增长，而态度却由习惯养成。你在良好习惯的培养上，有时缺乏持之以恒的精神，现在端正态度还来得及。未来，我希望你所做的一切，既利己又利人。

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接纳自己的孩子
在培养孩子的过程中，家长首先要欣然接纳自己的孩子。有了这样的心态，才可能更好地跟孩子和平相处，也才能有好的心态去理解和赏识孩子，并且容易形成温馨的亲子关系，孩子也才会有拼搏的力量和勇气。所以无论家长们工作、生活压力有多大，我们在面对孩子的时候，要注意调整自己的心态，给孩子营造充满信任、支持的环境，孩子就会成长得很好。

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不要当趴在窗户上的苍蝇——只有光明没有前途！

有的同学可能想，我现在还很小，这叫前途无量。

我想说，因为你年轻，所以你还有光明，但不能保证你有前途。

如果你做不到我以下这三句话，你很容易会变得只有光明，没有前途，说白了叫前途不“亮”。

不要以为小，就不想努力跑

吃饭要靠自己的嘴，走路要靠自己的腿！

任何人要掌握自己的命运，不能只想着依赖别人。

你要学会自立，你的荣耀要靠自己去争取，你的成功要靠自己创造。

任何人要想实现辉煌，只能靠自己的努力。

当代一位教育家陶行知曾经说过：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事自己干，靠天、靠地、靠老子都不是好汉！”

有的同学可能会说，我爸很有钱，我为什么要努力学习？

我要告诉你，你现在可以花他们的钱，因为你未成年，这是他们的义务；

你上了大学可以花他们的钱，因为你刚成年，这是他们的宽容；

你毕业之后花他们的钱，这是你的耻辱。

你大了，就应当回报父母恩。你却学习不努力，导致没能力。结果，你只会要，而不会给。

我就要“恭喜”你，经过多年的“努力”，你具备了和乞丐一样的能力和厚脸皮。

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心理因素

学霸都是在考试之后因惊人的高分而显山见水。在当前教育环境下，成绩好与差，分数说了算。但有的孩子就是平时学的好，一到考试就掉链子，看错题、算错数，出现各种不该犯的错误。

考试中紧张恐惧、马虎大意，都是受心理因素的影响。心理素质弱的孩子，考试容易发挥失常，尤其是在中考、高考这种重要考试中，更易受到影响。所以，为应对考试，一定要把应考心态锻炼好，不能因为1毛半的差距，而影响最终的成绩。

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不带着情绪，戳人痛点

每个人都有自己的忌讳，也都反感别人提及自己的忌讳。为了逞一时嘴快，故意的揭人之短，戳人痛处，不仅会伤害对方的自尊，引起对方的反感，有时可能还会招来怨恨。

小的时候有次我弟和同学小林因为一件小事吵架，我弟嘴笨吵不过，气急之下脱口而出，“你说话这么恶毒，难怪被你妈抛弃，说你是累赘。”结果小林当场就把我弟给揍了。

我妈知道了原因后，狠狠了批评了我弟，还拉着他去小林家道歉。

听别人说，小林的妈妈和他爸离婚时，小林想跟着他妈生活，但是他妈为了以后改嫁更容易些，就放弃了他的抚养权，还说带着他是个累赘。“抛弃”、“累赘”这句话一直都是小林心里的痛。

教会孩子即使在生气时也绝不戳人痛点，拿人家的缺陷和不幸来取笑，因为那样自己得不到愉悦，别人也得不到温暖。

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不排斥孩子的爱美行为，允许适当探索

“爱美之心，人皆有之”，我们要理解孩子正处在人生中的这一特殊时期，用平常心去看待，不打压和嘲讽，在适当范围内，允许孩子自由探索。

比如可以放手让孩子自己选择和搭配衣服、决定自己发型，也许刚开始孩子的审美让人一言难尽，但慢慢地就会摸索出自己的风格。

也可以让孩子参与到家庭的装饰中来，给孩子一定的自由，让他装扮自己的房间，鼓励孩子自己动手创造美好的生活环境。

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凡事多征求孩子的意见；

从孩子生下来一刻，父母就需要按需给孩子喂养，而不是强迫孩子。

孩子虽然稚嫩，也需要父母的尊重与理解，多征求孩子的意见，利于培养孩子独立习惯，一步步健全孩子的独立人格。

父母往往太过武断，让孩子失去存在感，觉得自己决定不了自己。

多征求孩子的意见，给孩子选择权，给孩子充足的爱，放手的爱，空松的爱。

放手对父母来说是残忍的，不免落泪。但是父母得坚持做，直到您的孩子独立，然后慢慢放手。

尊重是相互的，父母多征求他孩子意见，孩子也会爱听从父母的意见。

“生命诚可贵，爱情价更高，若无自由故两者皆可抛”，爱孩子，就给孩子自由！

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合理安排

该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。

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阅读

很多同学都对作文发愁，有的说不会审题，有的说不会描写方法，有的说应试教育的作文没意思……但实际上，作文写不出来的原因主要就一个：读书太少！

很多孩子说，我读过很多书，但后来大部分都忘记了，这样的阅读究竟有什么意义？

可以这样说，读书就像吃东西。也许已经记不起来曾经吃过什么，但可是肯定的是，它们中的一部分已经成长为身体的骨头和肉。读过的那些书，其实早已融进了骨血，只要一个触动点，就会喷薄而出，信手拈来。
阅读的重要性，就近点从应试的角度看，阅读能够帮助孩子的语文学习打下坚实的基础，培养一种文字逻辑性，积累素材，写出好的文章，甚至还能帮助孩子更好地理解其他学科的题目。
从长远看，阅读可以说决定孩子这一生的精神世界是贫瘠还是丰厚，甚至能够改变一个人的命运。
孩子读的那些书，汲取的那些智慧，都会藏在他们的脸上、气质里、谈吐上。